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地区:西安市
  提问作者:赵文宏
  时间:2022-12-08 18:17:12
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从考生吐槽“数学太难”看高考的选拔考性质。。。。

  从考生吐槽“数学太难”看高考的选拔考性质

  冰启

  2022年全国高考数学科目考试结束后,“全国高考Ⅰ卷数学难出天际”“今年高考数学难”话题占据了各大网络平台热榜前列。有网友留言称:“今年数学出卷思路,文科生当理科生,理科生当华罗庚”。有网友吐槽:“数学太难了”“难哭了”“明年再见了”……

  需要告诉考生的是,高考是选拔考,选拔考看的是考生的相对水平。不要因为觉得考题难,就一定认为自己考得差,最终录取结果要根据考生在全省的排名结合志愿进行。因此,考生在现下最应该做的事不是纠结数学难不难,而是集中精力准备接下来的考试。

  其实,如果考生考完之后,都觉得数学不难,反而意味考题没有充分发挥选拔作用。评价选拔考试的命题质量,一要看命题是否符合教学大纲的要求,是否存在超纲的问题;二是难度是否有利于选拔,具有区分度。考题过难,或者过于简单,都将影响选拔效果。

  从考生的反映看,全国高考Ⅰ卷数学考题似乎都很难。另据媒体报道,包括一些“尖子生”也说自己没有完卷。但这并不能真实反映考生的实际情况。通常来说,考得好的学生并不会说自己考得好,而“考得不好”的学生则会把自己的情绪和意见表达出来。以前高考,也不乏考生吐槽“数学太难”,但等到考试成绩公布后,整体仍旧符合正态分布,高分学生和低分学生的比例在合理区间。所以,对于数学究竟考得怎样,没有必要再纠结,纠结也改变不了什么。那些以为自己考得不好的学生,最终的高考排名,说不定会和平时差不多。

  今年的高考命题,一些具有方向性的变化值得关注。首先,以往的题海战术已经不适用。很多考生在考前已经做了无数的模拟题,可是,高考题却和模拟题都不一样,这意味着靠刷题考出高分已经行不通。其次,各科都更重视考察学生的学科素养。高考考察的是学生对知识、概念的理解、综合应用能力。有一些学生反映题目都没有看懂,那说明其在阅读理解能力方面有所不足。

  这要求学校必须转变教学方式,不能再像过去那样先尽快把高中课程教完,随后再采取题海方式训练学生,通过多做题来培养学生应试能力。这也是高考命题改革所要起到的效果。高中必须重视打好学生的学科知识与素养基础,在此基础上培养学生的综合、创新能力。

  有一些老师也觉得摸不准高考的“套路”了。从某种意义上说,这其实正是高考命题改革要达到的效果。高考不该是“指挥棒”,学校也不应围着考试来组织教学。考试应该是服务器,为学校的教学提供评价服务。高中学校应该坚持自主教学,按照教学大纲给学生完整的高质量的高中教育,这样的教学会让学生有更强的综合能力,而不至于看到没做过的题就发憷、发懵。

  当然,要引导学校老师和学生转变“应对考试”的思路,仅有命题改革是不够的,还需要进行录取改革,把高考从选拔考性质改革调整为更具评价考性质。高校在招生时把高考成绩作为评价学生的一个指标,而不是唯一指标。这样才能有力破除唯分数论、唯升学论,扭转学校办学的应试倾向。 【编辑:刘星辰】

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陈伟铭
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孙治木

发表于8分钟前

回复 陈正茜 :  工信部数据显示,截至9月末,三家基础电信企业的移动电话用户总数达16.82亿户,比上年末净增3895万户。其中,5G移动电话用户达5.1亿户,比上年末净增1.55亿户,占移动电话用户的30.3%,占比较上年末提升8.7个百分点。


嵇信宏

发表于5分钟前

回复 张家文 :  下一步,住房和城乡建设部还将组织开展全国房屋市政工程安全生产治理行动督导检查,力争从7月开始至11月底实现治理行动检查全覆盖。(总台央视记者 杨潇)


张琪

发表于7分钟前

回复 李原光 :  在华邮这篇报道之前,6月20日,BBC中文网已经对一个名叫李成零(Lee Cheng-ling)的台籍“志愿兵”进行了专访报道。“很巧”,这个李成零,也出现在了华邮3日的报道中。


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